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我们的舞动疗愈课发展到今天第六年了，感谢每位家长和孩子的信任。年4月17日，在第一期自闭症舞动疗愈公益课回顾交流会上，我们的家长第一次分享了关于舞动疗愈带给他们和孩子的感受。以下来自其中几位家长的演讲内容分享，希望让更多人了解真实的心智障碍儿童和舞蹈疗愈的作用：

Mars妈妈Stella：

“感谢薛佳老师和大象老师的宗教信仰般的坚持，让舞蹈疗愈课程发展到今天。我认为舞蹈疗愈课程做到了以下几点：1.诚实每个自闭症孩子的家长都听到过溢美之词，比如，他一定在其他方面有天赋，他真是个可爱的孩子，他在……方面有特别强的感受力，事实上，当我们的孩子一遍一遍重复相同的问题、只说自己感兴趣的话题、自言自语、大声喊叫、大笑不止、甚至没有语言还有攻击性的时候，一定是不讨人喜欢的，不能因为他们有心智障碍，就降格相从，把这些常人难以接受的特质，也说成可爱。不诚实的赞美是居高临下的，没有设身处地的共情。薛佳的态度是诚实地对待他们，既能够接纳，也不过分纵容，在需要辅助和提醒的时候及时跟上。诚实，是把事情做好和良性沟通的第一步。2.尊重作为家长，我感到在舞蹈疗愈过程中，自己受到尊重，自己的孩子受到尊重。孩子跟随指令有困难，但他不会因此被否定，家长做的辅助可能是错误的，但也不会因此被否定。在这里，每个人的无知、错误、不完美，都是可以被接纳的。我们的孩子因为自己的心智障碍，无时不刻都在被纠正，被另眼相看，家长时时刻刻是紧张的。在这里，家长和孩子都是放松的，我们会学习，会改变，而不需要承受压力和非议，这是多么珍贵啊！尊重，是让人敞开心扉，愿意自主学习的基础。火星和妈妈3.专业性：Mars六岁开始接受舞蹈疗愈，是薛佳老师最早的学生之一。那时候他接受指令有困难，不能跟随老师的动作，老师就反过来模仿他的动作，获得共同


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